研究論文
科学教育研究センター紀要
小中学生の科学的探究につながる主体的・対話的で深い学びの教育方法の検討-「愛媛大学ジュニアドクター育成塾第2段階受講生の研究会」の開発・実践を手がかりに-
殷爽、向平和、中本剛、加納正道、立川久美子
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