学生が主体的に学ぶことができる強固な足場づくり ―日台の遠隔共同授業のタスク改善から―

R2030 推進のためのグラスルーツ実践支援制度　グループ 
（内訳：代表者　渡辺彰子、分担者2名、学生及び海外大学協力者含３名，計６名）
授業形態・授業運営(準備、フォローアップを含む)の改善、高度化・効率化に関する取組み